臺南市日新國小

臺南市原住民族學生獎補助金一覽表，如附件。

說明： 一、為推廣閱讀，針對 12 歲以下小讀者辦理旨揭活動，並頒發獎品以茲鼓勵。 二、活動一「我愛借書閱讀」： (一)報名資格： 114 年借閱冊數滿 360 冊以上。 (二)報名方式： 115 年 1 月 2 日(五) 至 115 年 1 月 15 日(四)開放 Google 表單報名。 (三)獎品：報名者中借閱冊數排行全市前 10 名者，頒發 3 名「小達人獎」1200 元圖書禮券、 3 名「小專家獎」800 元圖書禮券和 4 名「小書蟲獎」500 元圖書禮券。 三、活動二「我愛分享閱讀」：從臺南市任一區圖書館挑一本好書繪寫心得，入選 36 名，作品預計 115 年 4 月初展示於新總館 B1 兒童圖書展示區。 (一)活動辦法：圖紙格式自行至官網下載... 觀看完整文章

親愛的同學與家長： 台南市 114 學年度常態編班暨導師編配作業已於今日作業完成。本校小一新生、二升三年級、四升五年級編班結果如附件所示，為了學生的個人資料安全考量，故有遮蔽部份姓名並以 PDF 檔公告之。 您也可到本校教務處辦公室外查詢紙本公告，入校查閱時請遵守校園安全規範，感謝配合。或於台南市教育局常態編班網站 https://nc.tn.edu.tw/NC2025/Public/Students.aspx 查詢。 常態編班系統所查到的名冊內的「A○班」並非學生正式的班級名稱，請參考本校公告的 PDF 檔的資訊為主，感謝！

請參加 英語增能班同學與家長留意: 因應西南氣流來襲，台南市政府已於晚間宣布 7 月 29 日停止上班上課。 因此英語增能班明天(7/29)停課一次! 因計畫經費期程緣故，將不補課!    

說明： 一、為提倡美術社會風氣，鼓勵兒童自由創作，以宏揚教育及文化績效，本活動擬於中華民國 114 年 09 月 27 日(星期六)假臺南市頑皮世界野生動物園，舉辦第四十屆生達盃兒童寫生比賽。 二、活動內容請參閱第四十屆生達盃兒童寫生比賽簡章。

說明： 一、為鼓勵學生善用教育部「因材網」國小表演藝術教材，培養自主學習與藝術欣賞能力，特辦理本次暑假徵件與獎勵活動。活動期間為 114 年 7 月 1 日至 8 月 31 日，學生只需依流程完成影片觀賞與練習，即可取得抽獎資格。 二、活動參與方式如下： (一)登入「因材網」國小表演藝術專區，選擇感興趣的知識節點進行學習。 (二)截圖看完影片及完成練習題的示意圖，上傳於 Google 表單： https://forms.gle/LqWj23L2tNfhL6aSA 。 (三)於 Google 表單填寫「最喜愛該影片的理由」或「影片中最印象深刻的台詞」... 觀看完整文章

說明： 一、為幫助今年即將升小一的孩子順利銜接小學生活，信誼基金會提供線上課程「做好幼小銜接 快樂上小學」讓新生家長免費觀看，由北市大附小資深教師張偉萍主講，透過 3 堂課程帶爸媽認識小學世界，陪伴孩子上小學。三堂課主題如下： 第一堂：新課綱下的小一新挑戰 第二堂：團體紀律的適應與學習 第三堂：小一學習 4 大挑戰 二、本線上課程完全免費，並舉辦「升小一任務挑戰 GO」線上活動，即日起～2025/7/31 止，陪孩子一起挑戰答題，了解上小學所需的生活自理與基本認知準備，抽《好好讀小學堂》 2025 年新書！課程網址： https://hsinyi.org/4y878n 三、除線上課程外，信誼也為小一... 觀看完整文章

說明： 一、為慶祝新化楊逵文學紀念館成立 20 週年，並提升學生對文學、人文及社會議題之關注與創造力，特舉辦繪畫比賽，結合文學館館慶活動，提供學子展現藝術與思辨能力之平台。 二、本次比賽依年級分組，並設有不同主題如下： (一)國小中、低年級組（ 1～4 年級）：楊逵相關素材 (二)國小高年級組（ 5～6 年級）：災害防救 (三)國中組：性別平等 三、敬請貴校協助轉知導師及學生，並鼓勵學生報名參與。

說明： 一、由桂冠實業主辦、親子天下承辦之「第二屆桂冠小小餐桌觀察家兒童徵件活動」以「一桌心意 一餐溫暖」為主題，邀請全台國小學生透過繪畫與短文創作，設計一場充滿心意的餐桌時光，提供豐富獎金與獎品，敬邀 貴校師生共襄盛舉！ 二、活動徵件時間自即日起至 2025 年 10 月 15 日（三） 23:59 止，對象為 114 學年度第一學期就讀於台灣地區之國小學生，不限國籍皆可參加。 三、分為「繪畫組」與「短文組」兩類，預計選出 365 名個人得獎者。 (一)繪畫組：中低年級組（國小一～三年級）、中高年級組（國小四～六年級） (二)短文組：中高年級組（國小四～六年級） 四、凡完成團體報名且投稿成功（至少 15 件... 觀看完整文章

說明： 一、旨揭平台係整合本處所設計開發之文化資產相關推廣教育資源與活動資訊，以利師生、一般大眾便於查找資源。文化資產價值之所在，不僅是文化資產場域本身，更可作為讓學生認識的核心素養，因此從文化資產場域內學習的不是認識建築物件而已，更希望藉本平台讓學生可以去探索在場域之中任何可跟學習課程單元連結的各種學習知識；惠請貴校協助公告週知，並歡迎師生多加運用，至紉公誼。 二、網址為： https://sites.google.com/view/tmach-campus/